2、了解三角形、四邊形及多邊形的概念。

　　師：請小朋友們為我們的圖形朋友找找他們的家？

　　（1）那些圖形是由三條線段圍成的？4、8、11、12

　　問：剛才我們已經知道了這些是什么圖形呢？   三角形

　　師：那也就是說由三條線段圍成的圖形是三角形。（板書）這也是三角形的定義。

　　（2）那些圖型是由四條線段圍成的？

　　1、2、3、5、6、9、10、13、14

　　師：這些由四條線段圍成的圖形我們通常叫他們四邊形。

　　小組討論：四邊形的定義

　　由四條線段圍成的圖形是四邊形。  （板書）

　　師：找一找這些四邊形中有沒有我們非常熟悉的圖形？是哪一些？6、14是正方形，1、3、13是長方形

　　師：正方形和長方形石是在四邊形中找到的也就是說正方形和長方形是特殊的四邊形。（板書）

　　師：小朋友，今天我們一起探討的是三角形與四邊形。（出示課題）

　　誰能說說什么是三角形的定義，什么是四邊形的定義？

　　（3）還有圖形7你知道他叫什么嗎？ （ 五邊形 ）

　　問：為什么叫做五邊形？由五條線段圍成的圖形是五邊形。

　　師：這里老師有一個疑問：五邊形是由五條線段圍成的，四邊形是由四條線段圍成的，三角形是由三條線段圍成的，那么這六邊形是由幾條線段圍成的？（六條線段）

　　七邊形呢？八邊形呢？

　　小組討論，得出結論：幾邊形是由幾條線段圍成的。

　　3、師：圖形小精靈說同學們真聰明，回答的太好了，夸夸自己。