【場景】

　　一天你下班回到家后，剛走近廚房，就聞到一股怪怪的刺鼻的味道，以為出了什么事，急忙跑進廚房里。女兒見你進來，直往后退，把一只大碗藏在身后。你馬上猜到，這股刺鼻的氣味正是從那只碗中發出來的。

　　原來，孩子把廚房里所有的調料，如：醬油、醋、料酒、麻油、油蝦鹵和番茄醬等等，統統調和在一起，成了一碗黑糊糊。

　　你生氣地質問:“調料也是你玩的東西?你聞聞家里都是什么味道?”

　　女兒低垂著頭，怯地說:“媽媽，我們每天都被蚊子咬，很難受，我想用這種氣味把蚊子趕跑。”

　　思維能力

　　孩子的一舉一動都蘊含著創造力，盡管它只是雛形，卻又是偉大的，家長不應批評，而應該給以鼓勵和正確的引導。

　　創造型人才是21世紀的精英人才，引導孩子自覺主動地學習，培養其創造性思維品質，是新世紀精英人才發展的必然要求。

　　創造性思維是創造力的核心。創造力的培養，其實就是創造性思維能力的培養。創造性思維是最重要、最積極、最有生命力、最有帶動力的一種思維。你的孩子是否富于創造性思維，是決定其將來是否能有大的創舉與成就的關鍵。因此，培養孩子的創造性思維是非常重要的。

　　創造型人才敢于為自己出難題，而不求保持權威地位和自我形象。創造性思維能力強的孩子不愛跟容易的問題打交道，而喜歡同難題交朋友。創造之路從來不是別人鋪好的平坦大道。家長應引導孩子從小有主見、有耐心、有毅力，知難而進、敢攻難題、敢破難題，這樣才能使孩子擁有創造性思維的可貴品質，才能使孩子早日成為創造型人才。

　　那么，如何培養孩子的創造力呢?孟老師認為培養孩子的創造力家長需要做到以下六點：

　　思維能力

　　1、提高和激發孩子的好奇心。

　　孩子的好奇心和求知欲望，是產生創造性思維的可貴品質。家長平時應引導孩子，讓孩子多問幾個為什么;讓孩子對于大家認為理所當然的事情，要敢于提出自己的新見解;對于一些能解決的問題要盡快找出解決的辦法。

　　孩子愛搞“破壞”屬夭性使然，是其創造萌芽的一種體現。家長應合理利用孩子這種天性，多加引導、鼓勵，孩子的創造萌芽就會得到進一步深化。