二、探究正方體或長方體拼接表面積變化規律

　�。ㄒ唬�、 探究正方體拼接表面積變化規律

　　活動一：兩個正方體拼成長方體后表面積的變化情況。

　　1、談話：同學們，這是兩個體積1立方厘米的正方體，在同學們桌上就有一些體積1立方厘米的正方體，你能用這兩個正方體拼成一個長方體嗎？動手拼一拼 。

　　2、學生拼后反饋兩種拼法。

　　3、提問：有的同學拼成了一個橫著的長方體，有的同學拼的是豎著的長方體。不管是哪一種，觀察一下，體積有沒有變化？

　　4、提問：體積沒有變化，比較一下拼成的長方體的表面積與原來兩個正方體的表面積的和，你有什么發現？

　�。�1）學生可能的發現：

　�。�2）追問：誰來指一指，少的兩個面在哪？其他同學看著直觀圖想象一下少了哪兩個面？

　　5、出示表格。教師小結：剛才我們用2個正方體拼成一個長方體，原來一共有12個面，拼成后減少了原來2個面的面積。

　　課件出示數據：2、12、2

　　小組交流，合作完成。