師：剛才我們說了數學要用科學的態度去對待，所以老師希望你們能如實記載自己的每一次情況，能做到嗎？

　　師：請大家觀察統計的數據，結論和你們組原來的猜想一樣嗎？交流一下有什么發現？

　　1．    全班匯報。

　　六個組摸到黃球球的多，兩個組摸到的白球多。

　　學生討論：兩個組摸到白球多這種情況可能嗎？

　　2．    得出結論：通過我們大家的努力，現在我們用事實說明可能性大小與物體數量多少是密切相關的。

　　6．師：我們在猜一猜，試一試的過程中做出了可能性大小的判斷， 現在你們能直接根據數量來判定可能性大小嗎？

　　三、應用可能性的大小。

　　（一）連一連。

　　每次摸一個球，在每個口袋里都摸30次，結果會怎樣？你能用線連一連嗎？

　　摸出紅球的可能性大  摸出的一定是黃球    摸出黃球的可能性大   摸出的一定是紅球