教學(xué)過(guò)程：

　　一、詞語(yǔ)超市

　　1、學(xué)生自由讀一讀“詞語(yǔ)超市”里的詞語(yǔ)。

　　2、教師出示詞語(yǔ)，指名讀一讀，教師適當(dāng)正音。

　　3、全班一起讀一讀。

　　4、教師開(kāi)火車(chē)檢查讀。

　　5、引導(dǎo)學(xué)生觀察這些詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)識(shí)記的方法或書(shū)寫(xiě)的注意事項(xiàng)。

　　6、學(xué)生書(shū)寫(xiě)詞語(yǔ)，教師根據(jù)巡視中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行再?gòu)?qiáng)調(diào)。

　　二、金鑰匙

　　1、教師導(dǎo)讀：課文《刷子李》一開(kāi)頭就寫(xiě)刷子李的手藝如何讓人叫絕，而且還自己給自己定下一個(gè)規(guī)矩：只要身上有白點(diǎn)兒，白刷不要錢(qián)。我們一起把課文《刷子李》的第一自然段讀一讀。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生讀全文，想一想這句話在全文中的作用。

　　3、指名反饋：這句話在全文中起到了什么作用？

　　4、教師小結(jié)：是呀，一篇文章的開(kāi)頭精彩，文成一半。開(kāi)篇設(shè)置懸念，讓讀者充滿疑惑，能夠有效地激發(fā)讀者閱讀的興趣。

　　三、猜字謎

　　1、教師導(dǎo)：同學(xué)們，你們都喜歡猜謎語(yǔ)吧。現(xiàn)在，我們就一起去猜一猜字謎。

　　2、學(xué)生獨(dú)立閱讀謎面，想一想。

　　3、指名反饋，并說(shuō)說(shuō)自己的判斷理由。

　　4、拓展練習(xí)，猜字謎。

　　一月七日：脂

　　開(kāi)門(mén)紅：紅日

　　七十二小時(shí)：晶