創造能力是一個人今后獲得成功所不可缺少的基礎。因為有創造、人類才有美好的過去，同樣因為有創造，人類才可能有更加美好的未來。創造力是取得一切開創性成果的動力因素，要想有所成就，必須有創造力。因此，對孩子創造能力的培養也是父母不可忽視的。

　　創造能力并不等同于好成績、好分數，很多時候，創造能力來自打破常規的思維能力，而不是墨守成規的死記硬背。

　　長沙實驗中學三年級的劉方在年級成績一直很出色，無論是老師還是父母對她的期望都很高。一次，劉方所在的學校與別的學校舉行數學競賽，負責競賽的老師在學校選拔了前五名成績好的學生去參加競賽。因為劉方平時數學解題能力突出，理所當然的被寄予厚望，劉方也是胸有成竹，感覺自己不會辜負老師的期望。

　　然而，最終比賽結果卻出人意料，劉方在此次數學競賽中表現一般，并沒有拿到很好的名次。原來她在所參加競賽的五名同學中邏輯思維能力比較欠缺，解數學題目本身就需要強大的理性思維及邏輯推理能力，而這次的題目需要打破常規，有一定創新意識，這才導致劉方此次發揮異常。

　　賽后老師詢問劉方平時解題方法與思路時，劉方哭訴著說：“平時習慣了死記硬背，總是用公式去套題目，沒有因題制宜靈活運用現有知識，一碰到陌生題型就亂了陣腳，所以這次的失誤是提醒我以后需提高創造能力，加強思維能力的培養，只有這樣，我才能長久把記憶輸入腦海中，而不是反復的去拼命做題，重新復習、再遺忘，復習、再遺忘。”

　　家長們，你們知道孩子從小學到高中要背多少個數學公式嗎?答案是6000個，這就需要父母意識到記憶力在孩子學習中的重要性，需從小培養孩子的記憶力，掌握學習技巧，跳脫傳統的死記硬背。

　　很多家長只把關注點放在成績上而沒有看到創造能力，要知道，成績、分數只代表對知識的一種等量的延續，而只有創造能力才是推動歷史前進的主動力，有了創造能力人類才能更加文明和昌盛;有創造能力，才能解決一個個難題，才能去開辟新的天地，去創造新的東西、新的理論。