7、讀課文7、8兩個自然段理解飛機安全夜航與蝙蝠探路之間的聯系。

　　（1）、齊讀課文7、8兩個自然段。

　　（2）、學生看著示意圖再說一說蝙蝠和雷達探路的方法。

　　（3）、想一想飛機能安全夜航和蝙蝠探路方法的聯系。

　　（3）、學生完成課后填空題。

　　小結過渡：初讀課題時我們沒法把蝙蝠和雷達聯系起來，蝙蝠是一種會飛的小動物，而雷達則是一種高科技的發明，通過今天這節課的學習，我們知道了科學家模仿蝙蝠探路的方法，發明了雷達，又把雷達安裝在飛機上，這樣飛機就可以安全夜航了。可以說蝙蝠就是我們人類的老師。這也是一門科學，叫仿生學。

　　三、拓展延伸。

　　（1）指導學生讀課后資料袋的內容。

　　（2）學生說一說仿生學的例子，交流匯報課前預習查找的資料。

　　（3）師課件展示一些仿生學的資料。

　　四、總結全文。

　　大自然蘊藏著無盡的奧秘，只要我們善于觀察，善于發現，善于研究，就能揭開更多的奧秘，從中獲得啟示，進行發明創造，更好的為我們人類服務。