人教新課標版五年級下冊《古詩三首·舟過安人》語文教案

　　教材分析：

　　《舟過安仁》是新教材五年級下冊，第五課古詩詞三首中的一首�！吨圻^安仁》以新奇的角度寫小童行舟過江，以傘作帆，張傘使風時天真、活潑的情景。對正在經歷童年的孩子來說，童年故事應該是不陌生的。所以，教學中我利用他們的閱讀期待，調動起學習的興趣。

　　學情分析：

　　五年級學生已經有了一定的七言律詩積累，知道學習古詩的幾個步驟和基本方法。在這首詩的學習之前，已經學過一首關于童趣的《牧童》，對于這種淺白易懂，充滿情趣的詩歌興趣濃厚。

　　教學目標：

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀古詩、背誦古詩；

　　2、能借助注釋，結合相關資料，理解詩句意思，邊讀邊想象畫面，感受小童的形象；

　　3、能體會作者對兒童的贊賞、喜愛之情，同時也感受詩人的不泯童心。

　　教學重點：理解詩句的意思，想象當時的畫面。

　　教學難點：感受小童的形象，體會詩人對小童的喜愛與贊賞。

　　課時分配：一課時

　　教學準備：多媒體課件

　　教學手段及方法：朗讀法、合作探究法、想象法