養(yǎng)育孩子是做父母的職責(zé)，但是要以健康的心態(tài)養(yǎng)育孩子，要注意培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，孩子終會(huì)一天天長(zhǎng)大，以后的道路需要他自己去走，父母代替不了他。父母不能因?yàn)閻酆⑹购⒆羽B(yǎng)成凡事都依靠父母的不良習(xí)慣，這對(duì)孩子來說是有百害而無一利。孩子長(zhǎng)大還不懂得照顧自己，將來進(jìn)入社會(huì)也就不會(huì)照顧自己和他人，更談不上把工作做好，成就大事業(yè)了。

　　獨(dú)立能力

　　香港巨富李嘉誠(chéng)，在教育孩子方面很有見地。他非常注意對(duì)孩子人格與品性的培養(yǎng)。他的兩個(gè)兒子李澤鉅和李澤楷長(zhǎng)到八九歲時(shí)，李嘉誠(chéng)就讓他們參加董事會(huì)，不僅讓孩子們列席旁聽，還可讓他們插話“參政議政”，主要是學(xué)習(xí)父親“不賺錢”、以誠(chéng)信取勝的學(xué)問。

　　后來，兩個(gè)兒子都以優(yōu)異的成績(jī)從美國(guó)斯坦福大學(xué)畢業(yè)了，想在父親的公司里施展宏圖，干一番事業(yè)，但李嘉誠(chéng)果斷地拒絕了:“我的公司不需要你們!還是你們自己去打江山，讓實(shí)踐證明你們是否合格到我公司來任職。”于是，兄弟倆去了加拿大，一個(gè)搞地產(chǎn)開發(fā)，一個(gè)去了投資銀行。他們克服了難以想象的困難，把公司和銀行辦得有聲有色，成了加拿大商界出類拔萃的人物。

　　其實(shí)孩子是具備一定獨(dú)立能力的，只不過父母很少給孩子體驗(yàn)的機(jī)會(huì)罷了。獨(dú)立能力是在體驗(yàn)中積累起來的，只有深入到實(shí)踐中去，一個(gè)人才能獲得獨(dú)立能力，然而，父母的過分溺愛，會(huì)讓孩子失去獨(dú)立能力。孩子的未來要靠自己去開創(chuàng)，獨(dú)立能力是一個(gè)人生存和發(fā)展的基本前提，而這種能力不是天生的，是從小培養(yǎng)和鍛煉出來的。孩子對(duì)父母有依賴性是很正常的，只有“舍得”讓孩子獨(dú)立的父母，才是真正富有愛心的父母。