教學過程：

　　<一>熱身，復習舊知Warm-up/Review

　　1.Warm-up

　　(1)Let'ssingasong.唱“Hello”歌

　　(2)師生互相問候Hello！/Hi！

　　(3)學生將胸卡戴在胸前，分別起立做自我介紹。如：

　　a.Hello，I’mMary.

　　b.Hi！I’mPeter.

　　【設計意圖】利用flash播放課文中的歌曲，讓學生在輕松、愉快的學習氛圍中開始今天的課程。有趣的情境對話，變換角色吸引學生注意力，激發學生學習興趣�；钴S課堂。提高學生興趣，有利于學生口語的發展，

　　2.Review

　　師生相互問候，教師可用Hello，(hi)boysandgirls向學生問好，與學生簡單口語會話。

　　T：Hello，I’mMissZhao.

　　S：Hi，I’m……

　　T：Howareyou？

　　S：I’mfine，thankyou.

　　【設計意圖】英語問候學生，拉近師生距離。簡單的口語會話，對話具有趣味性，調動學生情緒，活躍課堂氣氛，使學生很快地進入英語學習狀態。

　　<二>教授新知Presentation