第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

　　1. 請(qǐng)生朗讀課文。

　　2. 通過上一節(jié)課 的學(xué)習(xí)，我們知道鞋匠的兒子指的是誰？

　　（板書：林肯）

　　林肯他是 -- 鞋匠的兒子。 齊讀課題 。

　　3.    林肯，一個(gè)鞋匠的兒子，一個(gè)曾經(jīng)的伐木 工人、石匠、小店員，如今打敗了自認(rèn)為高高在上出身名門望族的議員們 ，今天，就讓我們來領(lǐng)略這位偉人的魅力！

　　二、品讀課文，感悟變化

　　1．請(qǐng)同學(xué)們快速默讀課文，思考林肯 在演講前、演講中、演講后參議員對(duì)他的態(tài)度發(fā)生了怎樣的戲劇性的變化呢？提示學(xué)生試著一邊讀一邊勾畫批注。

　　2. 學(xué)生自學(xué)，邊讀邊批注。

　　3．在林肯當(dāng)選美國(guó)總統(tǒng)的那一刻，參議員的態(tài)度是怎樣的？

　　（1）你怎么理解“尷尬”？

　　（課件出示：態(tài)度不自然，沒面子，下不了臺(tái)， 陷入 僵局）

　　（2） 為什么會(huì)“尷尬”？

　　（因?yàn)榱挚系母赣H是鞋匠）

　　（ “當(dāng)時(shí)美國(guó)的參議員大部分出身于名門望族，自認(rèn)為自己是上流社會(huì)的人，從未料到要面對(duì)的總統(tǒng)是一個(gè)卑微的鞋匠的兒子。” ）

　　（3）想一想：在他們的心中， 總統(tǒng)應(yīng)該是什么人？而林肯是什么人 ？

　　（4）師補(bǔ)充講解當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景。