中國家庭缺乏溝通和理解的鏡子
來源:網(wǎng)絡(luò)資源 文章作者:奧數(shù)網(wǎng)整理 2019-05-28 20:19:38
家住武漢的家明是個16歲的網(wǎng)癮少年,輟學(xué)在家一個月了。
他的夢想是當(dāng)個流浪歌手,過自由自在的背包客生活,而對兒子期望值很高的父親卻一心希望他盡快回到課堂,繼續(xù)父母規(guī)劃的人生。
被禁錮在家中,家明叛逆、沖動,難以溝通。當(dāng)智擇優(yōu)教育一行人來家里接他時候,他在屋里嘶吼,父母在門外抹淚……
每一個“問題孩子” 都是一面折射國人內(nèi)心層面滯后的鏡子
和家明一樣被送去一所問題孩子學(xué)校接受“改造”的,都是一些讓父母頭疼的“問題孩子”。
“我告訴你們,最好不要抓著我,你們抓著我是控制不了我的!”
“你這么弄,我就死給你看!”
“放開我!放開我!放開我!”
每天都交織著聲嘶力竭的控訴和呼喊。孩子的反抗掙扎,家長的固執(zhí)絕望,夫妻之間的情緒爆發(fā)。
這是一個近在身邊卻讓很多人不敢正視的世界,智擇優(yōu)教育團隊如實記錄下其中的每一筆殘酷。
智擇優(yōu)平臺一直關(guān)注導(dǎo)致叛逆孩子的問題產(chǎn)生的背后根源。
我們隱隱感覺,叛逆孩子的問題并不是單純發(fā)生在孩子身上的生理或心理問題,應(yīng)該還和周邊環(huán)境有關(guān)。
“問題孩子”的背后往往有問題家庭教育模式存在。
而家長們那無助、迷茫的表情同樣令人唏噓:
“誰來理解我呢?”
“咱以前管理孩子的方法都是錯的?”
“你有多久沒有叫我媽媽了?”
世間還有什么愛比父母對孩子的愛更無私更圣潔嗎,為什么這么偉大的愛有時候卻讓孩子無法消受?
為什么“滿滿的愛造成滿滿的傷害”?父母對孩子的認知以及孩子對父母的認知差異之大。
上高三的張釗因談戀愛已經(jīng)輟學(xué)4個月,他和女朋友住在家里,卻把父母趕到店里住。
在跟父母發(fā)生沖突的過程中,張釗多次想要自殺、跳樓。
面對鏡頭,他坦言自己不上學(xué)的原因不是因為交了女朋友,而是承受不了學(xué)校的高壓力,只是把所有的情緒全釋放出來了。
但張釗的父親卻不愿意相信兒子的理由:“自從早戀被發(fā)現(xiàn)之后,我們之間的距離一下子就拉開了。”
在張釗的記憶中,爸爸很少笑,“他跟我媽在一起的時候,除了吵架就是吵架,跟我在一起的時候,除了看電視就是看電視”。
“父母這一代人衡量孩子的標(biāo)準(zhǔn)是學(xué)習(xí)成績,頭腦中構(gòu)建的評判體系都是物化和量化的,是GDP。
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