【課堂作業新設計】

　　1.反義詞填空。

　　（1）指導員的一席話仿佛（    ）中閃出的一線（    ）。

　　（2）大霧漸漸散盡，原本（    ）的景物越來越（    ）起來。

　　2.按要求改寫句子。

　　這是一種生命力頑強的生物。

　　（1）設問句：

　　（2）反問句：

　　（3）感嘆句：

　　（4）疑問句：

　　（5）雙重否定句：

　　3.認真讀課文，寫出黃山松的三個特點。

　　（1）

　　（2）

　　（3）