教學設計：

　　（一）創設情境，激發參與

　　師：老師 告訴大家一個好消息：我們學校的圖書館買新書了，我們先來看一下都有哪幾種書呢？

　　（二）學習新知

　　1、出示主題圖

　　（1）說說從圖中你知道了什么。

　　（2）你能根據圖上的條件提一個數學問題嗎？（學生提問，只要有價值教師就給予鼓勵，集體選擇有價值的問題。）

　　（3）提出問題：《汪汪樂園》和《海 底世界》共有多少本？

　　（4）你能解決這個問題嗎？

　　2、交流算法

　　（1）學生獨立思考算法，試算28+4=（）。[來源：學§科§網]

　　（2）組 內交流算法，對每種算法進行評價。