三、 解決實際問題。

　　1、估一估：

　　①、一本書有100頁，10本書有多少頁？

　　②、我校大約有學生一千人，像這樣的10所學校大約有多少人？

　　2、看圖說數：一共有多少個小正方體木塊？

　　課本第29頁，學生看圖在小組內交流，并說一說這個數有幾個千、幾個百、幾個十和幾個一組成的。然后進行全班交流。

　　3、教師給出一個數，如“248”，個別學生上機操作，拖出相應的數量的小正方體，進一步練習大數的組成。

　　4、4、小組輪流活動（上機操作）：其中一人說數，其余同學托出相應數量的小正方體。

　　四、師生總結：

　　今天這節課我們學習了生活中的大數，你有什么收獲？有什么感想呢？