（1）怎樣列式呢？先獨立在練習本上做一做，然后小組內交流自己的算法。

　　（2）全班交流，匯報：

　　（略）

　　師：再次練習400-43=

　　鞏固應用。

　　1.教材P54第1、3題

　　2.教材P55第2、5、8題

　　自己審題，教師引導，獨立完成。

　　（四）課堂總結：

　　這節課學完了，你有什么收獲！怎樣才能算得又快又好？

　　【板書設計：】

　　小蝌蚪的成長

　　用豎式計算注意問題：

　　（1）相同數位要對齊；

　　（2）從個位減起；

　　（3）個位不夠減，從十位退1，個位上加10再減