2、我們怎么讓角變大變小的呢？

　　合攏角的兩邊，角就變小；拉開角的兩邊，角就變大。

　　師：角的大小跟什么有關呢？

　　總結：角的大小跟兩條邊叉開的程度（角的開口大小）有關

　　3、比一比

　　（1）你能看出上面哪個角最大，哪個角最小嗎？為什么？

　　（2）比較兩個三角板的大小

　　三、課堂練習

　　1、數一數圖中有幾個角？

　　2、一張正方形紙有4個角，如果有剪刀剪去一個角，還剩幾個角？（動手操作，小組交流）

　　四、總結延伸

　　1、這節課我們學習了什么內容？你有什么收獲？

　　2、延伸：回家后向爸爸媽媽展示你今天所學到的本領，找出生活中物體上的角，并指給他們看，好嗎？