三、自主創作，鞏固認識。

　　我們生活中有很多軸對稱圖形，我們也可以自己動手做 一個軸對稱圖形，你能用什么方法做出來呢？

　　學生討論，交流。

　　師：大家的辦法真多。剪一剪，畫一畫，折一折都可以得到軸對稱圖形。下面我們一起做一個。師演示，學生跟著做。

　　首先拿出一張長方形紙，左右對折，拿出剪刀，按照老師的樣子剪出5個小洞﹙其中兩個在折痕上），剪好之后，展開，看看發現了什么？ （兩側的圖形能夠完全重合，折痕兩邊的圖形大小形狀完全一樣）

　　出示教材第25頁上花瓶 的一半。

　　師：這是一個軸對稱圖形的一半，想想另一半應該是什 么樣子的呢？

　　生：另 一半應該和這一半完全一樣。

　　生：大小，形狀完全一樣。

　　師：我們就按照這位同學的說法來畫一畫。

　　多媒體出示原圖，再把與原圖一模一樣的圖拼到一邊。

　　師：照你們說的畫好了，是這樣嗎？

　　生：不對，這樣畫出的不是軸對稱圖形。

　　師：怎樣畫呢？