車型一    車型二       可坐人數       剩余座位    租金/元

　　方案一    4      0      4 8     0      480

　　方案二    3    1    54    6    520

　　方案三    2    2    60    12    560

　　方案四    1    2    48    0    440

　　方案五    0    3    54    6    480

　　請各小組修改自己的方案表，觀察表格你發現了什么？

　　（預設回答：所以要坐的話最好就 是這2種車剛好能把人都做滿，如果坐不滿，也希望空出的位置盡量能達到最少，只有這樣才能保證最省錢。對比方案一和方案四：同樣空座位數最少的情況下，優先租大車的情況下會比較省錢等。）

　　10、總結發現：

　　你能用自己的話總結出本次的租車經驗嗎？

　　（預設交流如下：1）、空座越少越省錢，空座一樣多，多租大客車。  例：方案一和方案四；2）、總座位越接近人數越省錢，總座位一樣多，多租大客車；3）、實際生活中選擇最優的方案：最省錢最優；4）、有序的思考問題才能更全面。）

　　11、練習：如果我們40人，怎樣租車最省錢？

　　學生獨立列表解答。

　　【設計意圖：在這個活動中，通過讀懂情境圖，理清解決問題的思路，獨立設計方案，小組合作討論整理方案，全班交流展示方案，對比討論方哪組方案更有序，到再次整理自己的方案和觀察整理完善的表格這一些列的環節，讓學生在過程中體驗有序思考問題的必要性，發現列表法解決租車問題的優越性，感知 列表策略在生活中的實際應用，從而讓學生提高分析問題，綜合解決問題的能力。】