活動(dòng)二：購(gòu)買(mǎi)紀(jì)念品

　　1、師出示情境圖：觀(guān) 察情境圖，你知道了什么？

　　生：小包裝里有3個(gè)玩偶，每盒5元，大包裝里有4個(gè)玩偶，每盒6元。買(mǎi)30個(gè)玩偶，可以怎么樣買(mǎi)？

　　2、師：大小包裝各需要幾盒 ？獨(dú)立思考問(wèn)題“可以怎樣買(mǎi)？” 請(qǐng)你用列表法寫(xiě)出3種購(gòu)買(mǎi)方案。

　　3、在小組內(nèi)交流對(duì)比購(gòu)買(mǎi)方案，討論哪種最省錢(qián)？為什么？

　　4、學(xué)生再次獨(dú)立完成書(shū)上表格2后展示購(gòu)買(mǎi)方案。

　　預(yù)設(shè)表格如下

　　小包裝    大包裝    玩偶數(shù)量    金額/元

　　方案1    2    6    30    46

　　方案2    6    3    30    48

　　方案3    10    0    30    50

　　5、比較：哪種方案省錢(qián)？討論：省錢(qián)的方案有什么規(guī)律？

　　生：觀(guān)察表格，思考，交流，匯報(bào)。

　　（預(yù)設(shè)讓學(xué)生明白盡量購(gòu)買(mǎi)大包裝盒的省錢(qián)，因?yàn)榇蟀�裝盒里每個(gè)玩偶的單價(jià)少）

　　【設(shè)計(jì)意圖：這個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)相對(duì)于第一個(gè)活動(dòng)而 言，教師放手讓學(xué)生獨(dú)立完成的機(jī)會(huì)更多，由于有了第一個(gè)活動(dòng)的引導(dǎo)，學(xué)生已經(jīng)對(duì)列表有序解決問(wèn)題有了一定的認(rèn)識(shí)，這一個(gè)活動(dòng)的目的是進(jìn)一步讓學(xué)生體驗(yàn)列表的策略。】