北師大版三年級下冊《分一分（二）》數學教案

　　教學內容

　　北師大版小學數學教材三年級下冊第70？72頁。

　　教學目標

　　1.知識技能。

　　結合創設的具體情境和直觀操作進一步理解分數的意義。

　　2.數學思考與問題解決。

　　通過問題情境的創設，鼓勵學生大膽質疑，激發問題的探究意識。

　　3.情感態度。

　　使學生經歷觀察、操作、歸納等數學過程，感受數學與生活的密切聯系。

　　重點難點

　　重點：體會一個整體可以由許多個體組成，會用分數表示整體的一部分，進一步理解分數的意義。

　　難點：利用分數表示由許多個體組成的整體中的一份或若干份。

　　教具準備

　　小紅花7朵，餅圖1張，多媒體課件一套。每人準備紅、黃、藍色彩筆各1支，活動報告1份，小正方形9個，餅圖1張。

　　教學過程

　　一、創設情境，提出問題。

　　師：同學們喜歡過生日嗎？

　　生：喜歡。

　　師：今天是鹿弟弟的生日。我們一起看看鹿媽媽是怎樣給 鹿弟弟過生日的。

　　課件出示：鹿媽媽給鹿弟弟過生 日的情境，鹿媽媽先端上一張餅，四個鹿姐姐和鹿弟弟互相謙讓誰也不搶著吃，最后還是聰明的鹿弟弟想出了分餅的辦法。

　　師：同學們，你們猜它想的什么辦法？

　　生：我猜它把這張餅平均分成了5份，每只小鹿吃其中的1份。

　　師：那鹿弟弟是怎么想的呢？

　　電腦出示鹿弟弟將餅平均分成5份的過程。學生的眼神由好奇到欣喜，他們為自己和鹿弟弟的意見不謀而合感到高興。

　　師：鹿弟弟和同學們想的一樣，大家都滿意地吃到了餅，接著又發生了什么呢？

　　課件出示：鹿媽媽再次端出剛恪好的一大摞餅，鹿弟弟感到為難。