撐：撐船，劃船。艇：輕小的船。

　　解：知道，懂得。蹤跡：行動留下的痕跡。

　　浮萍一道開：水面的浮萍上留下了一條船兒劃過的痕跡。

　　（3）課件出示每句詩的翻譯，讓學生找出相應的詩句。

　　（4）指名學生讀詩句翻譯，另一名學生朗讀詩句。

　　4.集體討論：這首詩講了一個什么故事？故事中的"小娃"可愛嗎？為什么？

　　5.指導朗讀、背誦古詩，讀出小娃的天真無邪、頑皮可愛。4.在荷塘里發生了一件什么事情？

　　5.將詩句補充完整。

　　（）（）撐小艇，

　　偷（）白蓮（）。

　　不解藏蹤跡，

　　浮萍（）道（）。

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