二、探究新知

　　1、教學P69例2

　　（1）出示計數器

　　討論：如何在計數器、數位表上表示1000以內的數。

　　教師出示計數器并進行如下提問：

　　①從右起第一位、第二位、第三位、第四位各表示什么數位？

　　②每個數位的計數單位是什么？

　　③10個一是（ ）、10個（ ）是一百、（ ）個一百是一千.

　　（2）教師分別在計數器的百位、十位、個位上各撥上兩個珠子.

　　提問：百位、十位、個位上的2個珠子各表示什么意思？

　　小結：2個珠子所在的數位不同，它所表示的意思也不同.