三、初步感知課文內容

　　1 檢查生字新詞的認讀和理解。

　　2 師生共同解決疑難問題。

　　3 指名分節(jié)朗讀課文。

　　4 指名概括課文的主要內容。

　　（短文主要寫了一個逃難的年輕人，在饑腸轆轆的情況下，沒有接受人們送給他的食物，而是執(zhí)意用自己的勞動，換取了食物，贏得了做人的尊嚴。）

　　五、 課堂作業(yè)

　　1、 抄寫生字新詞。

　　2 、概括地寫出課文的主要內容。

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