怎么運用錯題集

　　① 定期翻閱，自查糾錯

　　錯題記在本子上不看，那只是廢紙一張，經(jīng)常瀏覽，才能變“廢”為“寶”。盡量少布置機(jī)械的練習(xí)題，增加復(fù)習(xí)整理和實踐題，翻閱“錯題集”是孩子每周末必做的功課。翻閱的過程，就是讓曾經(jīng)犯過的錯誤在大腦中再一次被“否定”，從而避免再犯。考試前再次翻閱，就又一次加深印象。

　　② 同學(xué)互閱，借鑒防錯

　　錯題集就是一本寫滿經(jīng)驗教訓(xùn)的指導(dǎo)書，我們獲得教訓(xùn)的方式，可以是直接經(jīng)驗，也可以是間接經(jīng)驗。試著在中午課間閱讀時間，組織學(xué)生分組，互相交換閱讀錯題集、從別人的錯誤中吸取教訓(xùn)得到啟發(fā)。

　　③ 競賽出題，提高興趣

　　在考試前組織小組競賽，讓學(xué)生以對手賽的形式從對方的錯題集上出題目測試。對于自己做過的題目,學(xué)生熟悉又興趣。對于曾經(jīng)出錯的地方，學(xué)生會特別小心。答對加分、答錯扣分，小組累計算分。在這樣的競賽中，學(xué)生鞏固了知識，糾正了錯誤。

　　④ 分類訓(xùn)練，全面整理

　　學(xué)生出錯的地方，就是學(xué)習(xí)的難點所在。老師在查閱學(xué)生錯題的過程中，可判斷不同學(xué)生的差異，也可分析全班學(xué)生存在的問題。發(fā)現(xiàn)規(guī)律，抓住重點，就能有針對性地復(fù)習(xí)補救。我據(jù)此設(shè)計了各個單元的復(fù)習(xí)題，讓學(xué)生再次鞏固練習(xí)、訂正，檢驗學(xué)生糾錯的效果。做到有目的，有重點地高效復(fù)習(xí)。