6．編一編：小兔和小馬會說什么？后來怎么樣呢？

　　7．出示生字卡片，開火車鞏固生字。

　　8．小組內交流認字方法。

　　9．抽讀生字，用生字組詞或說一句話。

　　二、誦讀兒歌，悟情感。

　　1．出示兒歌《輕輕地》：借助拼音寶寶讀一讀這首兒歌，并圈出學過的音節。

　　2．同桌互讀，互幫。

　　3．指名讀兒歌，評一評誰讀得好？

　　4．加動作表演讀，說說你讀懂了什么？（引導孩子要愛護花草樹木）

　　5．熟讀兒歌。（在生活情境中仿改兒歌）

　　三、復習提高，上臺階。

　　1．游戲：把音節寶寶送回家。課件出示一座座小屋，上面寫著生字，音節打亂順序。由學生把音節送回到相應的寫著生字的小屋里。

　　2．書寫練習：把d、t、n、l在拼音簿上各寫一行

　　3．把兒歌背給爸爸媽媽或好朋友聽。

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