(4)演一演“來”和“去”。

　　(5)你還知道哪些反義詞？

　　6.指導(dǎo)書寫。

　　（1）出示生字卡片“水、去、來、不”。

　　（2）認(rèn)讀，觀察字形。

　　（3）教師范寫。

　　水：第一筆豎鉤在豎中線上，第二筆橫撇不要寫成兩筆。第三筆和第四筆不能一筆寫成。

　　去：第三筆為長橫，在橫中線上；第四筆撇折，在田字格中間起筆。

　　不：第一筆橫要長，第三筆豎從撇上起筆，不要在橫與撇的交叉點(diǎn)上起筆。

　　來：左右對稱，書寫要在豎中線上。兩橫之間距離要適中，不要過遠(yuǎn)或過近。

　　【設(shè)計(jì)意圖】本課是古詩，但語言親切生動(dòng)，很容易明白字面的意思。識(shí)字上，理解“反義詞”是個(gè)重點(diǎn)。找出文中的反義詞，再分享自己知道的其他反義詞，引導(dǎo)學(xué)生在課上課下注重語言的積累，用找反義詞的方法識(shí)字既鞏固了熟字又掌握了新字，達(dá)到了舉一反三的效果。

　　三、細(xì)讀古詩，體會(huì)感情

　　1.自由讀詩，喜歡的詩句多讀幾遍。

　　2.說說自己喜歡的原因（教師引導(dǎo)學(xué)生說出詩句大意）。

　　3.詩里的景色美嗎？誰能讀出這種美來？