（引出周長的定義：封閉圖形一周的長度是它的周長）

　　（二）找并描圖形的周長

　　1、指一指

　　找學生上臺指出ppt課件上圖形的周長。

　　2、找一找

　　下面哪些圖形能找出它們的周長，哪些不能，為什么？（ppt課件出示各種不同形狀的圖形）

　　3、描一描

　　利用學生課前準備好的圖形圖片，請學生描出它們的周長。

　　（三）動手操作，量一量周長

　　我們剛才學習并感知了很多關于周長的知識，實際上周長在我們生活中無處不在，而且周長應用非常廣泛。比如，我們去做褲子時，裁縫都要量一量你的腰一周有多長，也就是我們平時說的腰圍。那我們到底該如何來計算周長呢？

　　1、規則圖形的周長

　　如：長方形，正方形，平行四邊形······

　　學生合作交流后得出，可以通過用直尺、三角尺測量出每一條邊的長度，再相加就可以求出規則圖形的周長。（教師可在臺上進行示范）

　　2、不規則圖形的周長（化曲為直）

　　如：圓形，樹葉的周長。

　　教師出示一片樹葉，你們有辦法知道這片樹葉的周長嗎？有什么辦法呢？四人一組合作探究，后找學生匯報測量方法。(利用線繩，從一個起點開始，固定好并拉緊線繩，沿著樹葉邊緣圍一圈，然后量出線繩的長度即樹葉的周長)

　　總結出測量方法后，請學生小組內合作動手操作測量樹葉或圓形的周長。

　　三、鞏固練習

　　1、你能計算出下面各圖形的周長么？（ppt課件呈現圖形及圖形各邊的長度）

　　2、教材第83頁"做一做"。學生獨立完成后集體訂正。

　　3、教材練習十八練習題。

　　四、課后小結：通過本節課的學習，你有什么收獲？我們計算周長的方法有哪些？可以利用哪些工具來測量周長？

　　五、課后作業：長江作業本相對應的練習。