4.貼吧分享：對于這樣一個(gè)調(diào)皮的水娃娃，我們怎么辦呢？（齊讀“人們想出種種辦法管住我，讓我光做好事，不做壞事”）有些什么辦法可以管住它？

　　【貼吧】我們可以到貼吧將自己的方法貼出來，讓大家都可以看到……課后大家還可以通過網(wǎng)絡(luò)查詢學(xué)習(xí)到更多的方法，登陸我們的學(xué)習(xí)平臺，將你查詢到的方法貼上貼吧，和大家共同分享。

　　5. 這樣一個(gè)又溫和又暴躁的水娃娃真是讓人又愛又恨，來，讓我們一起合作讀讀這一自然段吧。

　　【設(shè)計(jì)思路】在第四自然段的學(xué)習(xí)中，以問題為引線，采用VR技術(shù)讓情景再現(xiàn)，使孩子們沉醉其中，更好地體會(huì)“做好事”“做壞事”的水娃娃給人們帶來的益處與危害，再利用網(wǎng)絡(luò)平臺“貼吧”使大家共同參與到討論活動(dòng)中來，更大限度發(fā)揮學(xué)生的主觀能力性。最后師生合作共讀課文，進(jìn)一步深化理解，水到渠成達(dá)到教學(xué)目的。

　　四、短文拓展閱讀，交流提煉方法

　　師：課文最后還有一句話，誰來讀一讀？天啊，這個(gè)問題我們早就知道答案了，我來問，你們一起回答我，好嗎？問：我是什么？（我是 “水娃娃”）

　　1．拓展閱讀：水是生命之源，我們的生活都離不開水，那我們平時(shí)喝水都要注意點(diǎn)什么呢？請大家找到素材，自己讀一讀吧。

　　2. 交流分享：讀了短文，你知道了什么？

　　3. 方法提煉：……讀短文時(shí)一定要注意抓住關(guān)鍵字詞找到短文中最有用的信息，然后提煉信息，再跟大家分享，會(huì)有更多的收獲。

　　【設(shè)計(jì)思路】閱讀讓生活更美，也是培養(yǎng)學(xué)生能力最好的方法，補(bǔ)充的閱讀材料讓學(xué)生更好地了解“水”更好地利用“水”同時(shí)提煉閱讀方法，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，有助于提高學(xué)生的交流能力。