用”△“標出描寫武松動作的詞。這些動作寫出了武松                。

　　武松將半截棒丟在一邊，兩只手就勢把大蟲頂花皮胳月荅地揪住，一按按將下來。那只大蟲急要掙扎，被武松盡氣力納定，哪里肯放半點兒松寬？武松把只腳望大蟲面門上、眼睛里，只顧亂踢。那大蟲咆哮起來，把身底下扒起兩堆黃泥，做了一個土坑。武松把那大蟲嘴直按下黃泥坑里去。那大蟲吃武松奈何得沒了些氣力。武松把左手緊緊地揪住頂花皮，偷出右手來，提起鐵錘般大小拳頭，盡平生之力，只顧打。

　　描寫武松打虎動作的詞，它們分別是                       ，從這些詞可以體會到武松                   。

　　[采用學生交流發現，感情朗讀、故事回放等方法理解、想象打虎精彩場面，感悟武松的人物形象特點。]

　　3．感悟文章寫法。

　　再讀第五自然段，思考：

　　（1）作者是怎樣把老虎的進攻和武松的閃讓寫具體生動的？

　　①老虎是如何襲擊的？

　　②武松如何躲避的？

　　③在對老虎和武松進行動作描寫時，課文采用什么方法來寫的？

　　④本語段用詞相當準確，你能舉例說說你的體會嗎？