（三）、展示交流，融錯化疑：

　　（1）聽錄音，讀A、B兩部分Let’s do的內容，邊讀邊做動作。

　　（2）和同學一起看第36－37頁的主情景圖，用手指著主畫面上的人和動物，用英語把他們說出來，看誰說得多。

　　（四）：檢測反饋，綜合提升：

　　仿寫句子，并寫出漢語意思。

　　（mouth）  Where is your mouth？    你的嘴巴在哪里？

　　（hand）

　　(arm)

　　(foot)

　　(leg)

　　（五）：整理反思，拓展延伸：

　　1、請同學們自己回顧并匯報本節課學到了什么知識。

　　2、靈活運用本節課所學的知識與同學，老師進行交談。

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