滬教版五年級(jí)上冊(cè)《梯形的面積》數(shù)學(xué)教案

　　【教學(xué)內(nèi)容】九年義務(wù)教育課本數(shù)學(xué)五年級(jí)第一學(xué)期（試用本）第65頁

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1．    知識(shí)與技能

　　（1）通過拼、擺等操作活動(dòng)，探究并掌握梯形面積的計(jì)算方法。

　　（2）能根據(jù)梯形面積計(jì)算公式，正確計(jì)算梯形的面積。

　　2．    過程、能力與方法

　　通過觀察、比較、分析以及動(dòng)手操作等自主探究活動(dòng)，經(jīng)歷梯形面積公式的推導(dǎo)過程，發(fā)展空間觀念。

　　3．    情感、態(tài)度與價(jià)值觀

　　在個(gè)體探究與合作學(xué)習(xí)相結(jié)合的學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲取新知，體驗(yàn)成功的喜 悅。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】理解梯形面積的計(jì)算方法，正確計(jì)算梯形的面積。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】梯形面積計(jì)算方法的推導(dǎo)過程。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　課件、剪刀、梯形紙。

　　【教學(xué)過程】

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　1．    復(fù)習(xí)長(zhǎng)方形、平行四邊形、三角形的面積計(jì)算方法。

　　2．    出示課題：梯形的面積

　　二、新知探究

　　1.    聯(lián)想猜測(cè)、探求方案

　　猜測(cè)：計(jì)算梯形的面積，需要知道什么條 件？

　　【策略說明：學(xué)生之前已親歷了平行四邊形和三角形面積公式的探究過程，對(duì)“轉(zhuǎn)化”思想在推導(dǎo)平面圖形面積公式中的作用已有了 較深的感受，因此放手讓學(xué)生自主解決，創(chuàng)設(shè)出較大的探究空間以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性。】