1、劉章爺爺是當代詩人，出生在河北的一個山村，對搭石的印象非常深刻。三十年前，劉章爺爺來到大城市工作，當他看到人們搶著擠公共汽車的時候 ，看到人們無序地忽然橫穿馬路的時候，心里便幽幽地想到家鄉潺潺的小溪，想到山里人走搭石的情景，他突然覺得搭石上有情，有愛，有美，于是1980年，他寫出了散文《搭石》，把他心中長留的那份景、那份情傳達給我們。

　　今天，老師帶大家一起去劉章的家鄉，去看看 給作家劉章留下深刻印象的《搭石》。

　　板書課題，齊讀課題。

　　2、質疑：面對課題大家有什么疑問？（什么是搭石？搭石有什么用......）

　　二、初讀課文，整體感知

　　1、自由讀課文：

　　（1）注意讀準字音，讀通課文；

　　（2）標出自然段序號，畫出生字新詞和難讀的詞語；

　　（3）思考同學們剛提出的問題，找到關鍵句子用橫線畫出來。

　　2、檢查反饋，指導“惰、衡”的寫法。

　　三、再讀課文，把握主要內容。

　　1、默讀課文，簡要地說一說每一自然段講的是什么內容？

　　（“擺放”搭石的畫面、“調整”搭石的畫面、一行人走搭石、兩個人面對面走 搭石。）