人教版五年級上冊《用字母表示數的應用（2）》數學教案

　　教學內容：教材P59例5及練習十三第5、6、7、8第題。

　　教學目標：

　　知識與技能：

　　1．在實際情境中理解用字母表示數的意義，會用含有字母的式子表示復雜數量關系。

　　2．在探索數量關系的過程中，體會用字母表示數的優越性，感受數學的簡潔美。

　　3．滲透不完全歸納思想和代數思想，培養符號化意識，提高概括能力。

　　過程與方法：經歷用字母表示數來解決生活中實際問題的過程，掌握用字母表示復雜數量關系的方法。

　　情感、態度與價值觀：在學習活動中，感受生活中處處都有數學，體驗數學知識的應用價值，培養學生解決實際問題的能力，增強學習的信心。

　　教學重點：理解用字母表示數的意義，會用含有字母的式子表示復雜數量關系。

　　教學難點：用字母表示應用題中的復雜數量關系。

　　教學方法：設置數學問題，引導學生練習。在練習中體驗、交流、感悟。

　　教學準備：多媒體、小棒。