4. 表演故事

　　o教師鼓勵學生嘗試將Bill和Lucky游玩的情景表演出來。

　　o師生示范。教師扮演Bill，請一名學生扮演Lucky，表演小故事。

　　o再把全班分為兩組，一組扮演Bill，一組扮演Lucky，教師扮演賣氣球的人，表演小故事。播放錄音，每放一句話，教師指相應的圖，讓每組重復相應人物的句子，然后全班表演。

　　o學生分組表演。鼓勵學生自己分角色，自己創(chuàng)編語言。

　　o請幾組學生到講臺前展示。教師要引導其他學生認真觀看，并對展示的同學予以鼓勵性評價。教師也要表揚認真觀看的同學。

　　Tip：在故事表演中，教師要盡力鼓勵并創(chuàng)造機會讓每個學生參與進來。

　　故事大意

　　Bill帶著Lucky出去玩(圖1)。他們看到了賣氣球的阿姨(圖2)，Bill買了一個紅色氣球(圖3)，把它系在Lucky的尾巴上，Lucky非常高興(圖4)。隨后Bill又買了黃色、綠色、藍色和黑色的氣球，依次系在了Lucky的尾巴上，當最后一個黑色氣球系上后，氣球的浮力把Lucky帶著飛了起來，Lucky大呼“救命！救命！”(圖5至圖8)

　　【板書設計】

　　【教學反思】

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