(4) 帶領學生做拼讀練習，如：

　　e . t→et

　　j . et→ jet，    p . et→ pet，    w . et→ wet；

　　e . d→ ed

　　b . ed→ bed，    r . ed→ red， T . ed→ Ted。

　　(5) 教師再出示一些含et， ed的“單詞”，讓學生嘗試拼讀，如：bet， fet， get， let， met， net， set， vet； fed， hed， led， med， ned， sed， Ted， wed， zed等。

　　Tip：在做拼讀練習的時候，偶爾用一些在英語中并不存在、但符合發音規律的“單詞”是可以接受的。

　　(6) 拓展練習：請學生根據以上練習，有節奏地補充說出更多的含e的單詞。如：

　　e . n→ en→ t . en→ ten；

　　e . p→ ep→ p . ep→ pep等。

　　Tip：教師可以用小鼓打節奏，讓學生根據節奏來練習拼讀(或有節奏地敲打桌子，或拍手也行)。教師也可以從網絡上找一些字母組合發音的兒歌，作為補充材料來增加學生的輸入量。