Tip：此活動可以多開展幾輪，爭取讓更多的學生有機會參與。

　　C. Let’s write.

　　1. 教師引導學生認讀句子，明白句義，并觀察單詞May的詞形。

　　2. 教師示范寫法，讓學生跟隨書空。

　　3. 讓學生獨立描摹單詞。

　　4. 可鼓勵學生將原句中的單詞May替換成自己生日所在的月份。

　　Tip：本單元的單詞較多，且大多數(shù)詞比較長，不宜要求學生過早默寫。學生只要能寫自己生日所在月份的單詞即可。

　　三、備選活動

　　【板書設計】

　　Unit6

　　【教學反思】

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