2. 此處要求學生觀察談論圖片，聽讀之前作出預測。既復習了詞匯，又能幫助學生在聽讀時聚焦于關鍵信息。

　　(3) 教師提問：How does Sue go to school？ 學生嘗試用短語或句子回答。隨即播放A項錄音，引導學生邊聽邊找出關鍵詞。

　　3. 學習功能句

　　(1) 播放A項錄音，學生嘗試跟讀。

　　(2) 再播兩遍錄音，學生自由跟讀。

　　(3) 教師領讀，重點句要反復讀一至兩遍。

　　B. Do a survey and report.

　　1. 導入

　　教師提問：We know Sue often goes to school on foot and Andy goes to school by subway. What about you？

　　2. 引導學生觀察B項調查表格

　　3. 教師示范

　　將自己的名字填入第一格內，在by bike下面打鉤，然后提問一位學生：How do you usually go to school？ 將其信息填入空格，并匯報：I usually go to school by bike. Wang Jian usually goes to school by ...