二、探究交流

　　1、出示教學(xué)掛圖

　　（1）這時(shí)有幾個(gè)人在排隊(duì)買票？

　　（2）請(qǐng)小朋友數(shù)一數(shù)戴帽子的小男孩排在第幾？戴紅領(lǐng)巾的男孩排在第幾？

　　（3）排在第1的是誰？

　　（4）長(zhǎng)頭發(fā)的小姑娘前面有幾個(gè)人？后面有幾個(gè)人？

　　說明：排隊(duì)的時(shí)候我們都從前面數(shù)起，在生活中有很多這樣要數(shù)第幾的時(shí)候。

　　（5）看了圖，你還可以說出什么？

　　2、“想想做做”第2題（左圖）。

　　過渡：小麗買好票來找小明。

　　（1）問：小明住在第幾層呢，你是怎么數(shù)的？（同桌討論后交流）

　　指出：一般樓房的第幾層，是從下往上數(shù)的。

　　（2）問：如果小麗住在3樓應(yīng)該出現(xiàn)在哪個(gè)陽臺(tái)？

　　（3）問：老師想了解哪些同學(xué)住的是樓房？家住幾樓呢？