板書設(shè)計：

　　因為10可以分成8和2，所以8+（2）=10。

　　8和2合成10，所以8+（2）=10。

　　10-8=2，所以8+（2）=10。

　　4+（  ）=10  3+（  ）=7

　　（  ）+5=10　   7+（  ）=10

　　教學(xué)反思：

　　教材把“求未知加數(shù)”安排在10以內(nèi)的加法和相應(yīng)的減法之后，單設(shè)一個課時進(jìn)行教學(xué)。這種安排有助于學(xué)生體會求未知加數(shù)的含義，啟發(fā)學(xué)生運用10以內(nèi)的加、減法知識解決求未知加數(shù)的問題。是為后面學(xué)習(xí)用“湊十法”計算20以內(nèi)進(jìn)位加法打基礎(chǔ)的。

　　讓學(xué)生用自己的語言對學(xué)習(xí)的過程進(jìn)行總結(jié)，目的是培養(yǎng)學(xué)生對一件事自始至終有個交代的責(zé)任心，也讓學(xué)生體驗到動手實踐、自主探索與合作交流是一種重要的學(xué)習(xí)方式。

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　　奧數(shù)網(wǎng)提醒：

新學(xué)期軍訓(xùn)、分班卷、課本同步試題

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