2、老師說小棒根數，學生擺，擺好后同桌互相檢查。（指名實物投影操作）

　　師：14根、16根、19根

　　分別交流是怎么擺的。（先擺1捆是10根，再擺4根）

　　3、提問：19根后面再添上1根是多少根？20根又滿一個十了，可以自怎樣？

　　學生把散放的10根小棒再捆成1捆后，提問：這里是把幾根捆成1捆的？又捆成1捆有什么好處？2捆是2個什么是多少？（板書：2個十是20）

　　4、小結：通過剛才的學習，我們不但認識了11－20各個數，還知道了10個一是1個十，2個十是20。

　　5、你能從11數到20嗎？

　　交代：拿出你的直尺，看著直尺上的數，從0讀到20。

　　提問：你發現了什么嗎？越往右（后），表示的數就越（  ）。

　　三、反饋完善

　　1、在課本上先數出10張來，看看有多厚？再數出20張，看看有多厚？

　　找出課本上的第8頁、第15頁、第20頁。