現在是往前翻還是往后翻，為什么？

　　2、先估一估是多少，再數出來。（想想做做第4題）

　�。ǔ鍪舅�果圖）你有什么更好的方法嗎？

　　四、課堂總結

　　通過這節課的學習，你又學到了什么知識呢？

　　教學反思：

　　密切聯系生活，讓學生在真實的生活情境中學習數學，激發了學生學習的興趣。

　　讓學生在體驗中學習，在學習中體驗。給學生提供直觀、形象的學習材料，通過學生的動手操作，讓學生自己親身體驗。這樣，通過擺一擺、數一數、說一說，把操作、觀察、語言表達緊密結合，突破了教學難點，充分體現了數學學習的過程性和體驗性。

　　注重學生學習的情感和態度，整節課學生在玩中學、在樂中悟。組織有效的活動讓每一個學生都動起來，當前的教學改革倡導自主探索、合作交流、實踐創新的數學學習方式，這就要為學生提供充分的活動與交流的機會。教師為學生提供了許多現實而有趣的數學學習活動，自主、合作等學習方式貫穿整節課，構建了一個充滿生機與活力的數學課堂。

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　　奧數網提醒：

新學期軍訓、分班卷、課本同步試題

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