三、鞏固與練習(xí)

　　1．描一描。

　　出示“想想做做”第2 題中各種形狀的圖形。說明題目要求是描出每個(gè)的邊線。讓學(xué)生說一說在描的過程中要注意些什么，然后獨(dú)立描出上圖形的邊線。

　　展示交流學(xué)生描的情況，再讓學(xué)生指出每個(gè)圖形的周長(zhǎng)。

　　2．算一算。

　　做“想想做做”第3題。讓學(xué)生獨(dú)立做一做，并思考有沒有不同的方法。做好后，學(xué)生先在小組是交流算法，再在班級(jí)中說一說，鼓勵(lì)學(xué)生說出不同和算法。

　　3．你能用不同方法求出下面各圖形的周長(zhǎng)嗎？

　　做“想想做做”第4題。說明題目要求，讓學(xué)生獨(dú)立做一做。

　　組織學(xué)生在班級(jí)中討論，明確應(yīng)先量出上圖形的各條邊的長(zhǎng)度，然且將各條邊的長(zhǎng)度相加算出周長(zhǎng)。

　　4．課后作業(yè)。

　　做“想想做做”第5題。