指出：像圖中火車車廂電梯國旗這樣的運動，都可以看成是平移。

　　（板書：平移）

　　舉例：請小朋友說一說，你還見過哪些平移現象？

　　（二）認識旋轉。

　　1、出示例2圖

　　提問：你能看出圖中表示的是哪些物體的運動嗎？

　　引導：電風扇葉片、螺旋槳和鐘面指針做的是怎樣的運動呢？你能用手勢表示這些運動嗎？清小朋友來說一說，并且表示給大家看一看。

　　指名學生交流并表示運動方式。

　　提問：你知道這些運動有什么特點嗎？這幾個物體運動時，為什么它們的位置固定在那里而沒有移動到另一處呢，這是什么原因？

　　學生交流，明確這些運動都是圍繞一點轉動。

　　指出：像圖中電風扇葉片、螺旋槳、鐘面指針這樣的運動，都可以看成是旋轉。（課題位置板書：旋轉）旋轉的特點是繞著一點轉動。