語(yǔ)文園地四

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．通過觀察火車票讓學(xué)生認(rèn)識(shí)生字：昌、鋪、調(diào)、硬。并能學(xué)習(xí)這種方法認(rèn)識(shí)生活中的生字。

　　2．教育學(xué)生認(rèn)識(shí)比喻句，了解比喻句的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)使用比喻句。

　　3．讓學(xué)生學(xué)會(huì)聯(lián)系句子了解詞語(yǔ)的意思。學(xué)會(huì)使用詞語(yǔ)。

　　4．讓學(xué)生了解留言條的用處，并學(xué)會(huì)學(xué)寫留言條。

　　5．學(xué)習(xí)"我的發(fā)現(xiàn)"，讓學(xué)生了解顏色的分類。

　　6．積累并背誦關(guān)于風(fēng)景名勝的名言。并學(xué)著搜集相關(guān)的名言。

　　7．繼續(xù)培養(yǎng)愛閱讀，愛積累的好習(xí)慣。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1．通過觀察火車票讓學(xué)生認(rèn)識(shí)生字：昌、鋪、調(diào)、硬。

　　2．讓學(xué)生了解留言條的用處，并學(xué)會(huì)學(xué)寫留言條。

　　3．積累并背誦關(guān)于風(fēng)景名勝的名言。并學(xué)著搜集相關(guān)的名言。

　　課前準(zhǔn)備：

　　老師：準(zhǔn)備好課件

　　學(xué)生：準(zhǔn)備一張火車票或其他車票。

　　教學(xué)時(shí)間：3課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　第1課時(shí)

　　一、談話引入。

　　1．師：孩子們，你們所認(rèn)識(shí)的字是從哪里認(rèn)識(shí)的？

　　2．孩子們交流各自的識(shí)字方法。

　　3．引入新課。

　　二、識(shí)字加油站。

　　1．觀察大屏幕上的車票，說說上面有哪些不認(rèn)識(shí)的字。

　　2．認(rèn)識(shí)上面的生字：昌、鋪、調(diào)、硬、臥、限、乘

　　3．讀生字：同桌讀、抽生讀。

　　4．拿出課前準(zhǔn)備的車票，和同桌一起看看上面還有哪些不認(rèn)識(shí)的生字，想辦法認(rèn)一認(rèn)。

　　5．討論：在生活中，我們可以從哪些地方認(rèn)識(shí)新字。

　　三、字詞句運(yùn)用。

　　1．看看圖上畫的是什么？像什么？說一說。

　　2．試著說一說。

　　3．學(xué)習(xí)句子：

　　（1）弟弟的鞋像鳥窩。

　　（2）爸爸的鞋像小船。

　　4．讀詞語(yǔ)：

　　柳條    云朵    楓葉    椅子    路燈    胡子

　　5．你能用剛才那樣的句子也說說上面這些物體嗎？

　　6．學(xué)生全班交流。

　　（1）柳條像姑娘的發(fā)絲。

　　（2）云朵像羊。

　　（3）楓葉像郵票。

　　7．師：你有哪些理解詞語(yǔ)的方法？

　　8．讀句子，理解句子里詞語(yǔ)的意思。

　　隱蔽：即隱藏，這里指小灰兔藏在草叢里面。

　　煩惱：困難，拿不定主意，心煩。

　　流連忘返：這里指山水像畫一樣美，讓人流連其中，舍不得返回。

　　四、今天，你有什么收獲？
 

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