④讀不懂的詞句作上記號。

　　(2)學(xué)生自學(xué)。

　　(3)小組內(nèi)交流自學(xué)情況。要求：有不同意見的，一起討論，看看哪種意見最好；在自學(xué)過程中讀不懂的詞句提出來，請小組內(nèi)同學(xué)幫忙。

　　(4)全班交流學(xué)習(xí)情況：

　　①這兩段描寫了哪些景物？在交流過程中，教師擇機請喜歡野果、小動物的同學(xué)站起來讀有關(guān)的句子，檢查學(xué)生讀書情況。

　　②提出不懂的問題，全班討論。

　　四、總結(jié)，深化認識。

　　1．學(xué)完課文，此時你最想說什么？

　　2．帶著贊美的感情齊讀最后一個自然段。

　　五、布置作業(yè)，課后延伸。

　　1．選擇自己最喜歡的段落背下來。

　　2．繼續(xù)搜集有關(guān)小興安嶺的資料。