六、寫作小實踐。

　　板書設計：

　　帶刺的朋友

　　(第一段)寫秋天的棗樹

　　(第二到十段)寫刺猬偷棗

　　(第十一段到十二段)寫我對刺猬偷棗的感受。

　　教學反思：

　　整堂課比較順利，但前半節上得比較從容，后半節上得比較倉促。歸納課文的主要內容是這節課的重點，學生在小組討論時花了大量的時間讀課文，卻沒有具體討論歸納，以致于交流時，學生講了大段意思，卻沒有歸納出重點。可見學生的概括能力還有待于培養提高。

　　這節課教學目標得到了落實，學生在課堂上反映出的問題也屬正常。整堂課氣氛輕松活躍，學生興趣濃厚，積極投入，教學效果良好。

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