2.課件出示郵政人員介紹郵政編碼作用的信息。

　　郵政編碼是我國的郵政代碼，機器能根據郵政編碼對信件進行分類，這樣可以大大提高信件郵遞的速度。

　　3.教師：你想知道這些郵政編碼是怎么樣編排的嗎？

　　（1）師生共同學習教材第77頁的郵編448268是怎樣編排的。

　　學生根據自己的理解說說郵政編碼是如何編排的，對有疑問的地方，教師適時解答。

　　（2）學生介紹自己了解到的本地的郵政編碼。我們學校的郵政編碼是多少？它們是怎樣組成的？

　　4.數字編碼--身份證號碼。

　　（1）課件出示一張身份證，讓學生觀察并說說發現了什么。

　　學生討論后，匯報可能說出：身份證上有姓名、性別、出生年月、發放日期和有效期、編號。

　　（2）學生自學教材第77頁關于身份證號碼的內容。

　　教師：從身份證號碼中你能獲得什么信息？

　　指名學生說說。

　　5.數字編碼--學號。

　　教師：我們來給學校的每一個學生編一個學號。