學(xué)生獨(dú)立完成，然后全班展示交流結(jié)果。

　　3.開放題。

　　請(qǐng)學(xué)生隨意說幾個(gè)幾分之一的分?jǐn)?shù)，再把它們按從大到小或從小到大的順序排列。

　　四、課堂小結(jié)

　　請(qǐng)同學(xué)們談?wù)劚竟?jié)課中你最大的收獲是什么？你獲取了什么知識(shí)？對(duì)分?jǐn)?shù)的比較大小你還有什么問題？

　　【教學(xué)反思】

　　本節(jié)課教師重視操作，促進(jìn)參與。讓學(xué)生動(dòng)手折紙、涂色，直觀感知的涂色部分比的涂色部分大，使學(xué)生在表象中得出>。接著再通過學(xué)生分組討論，自主探究，得出>，最后讓學(xué)生通過觀察、比較，最終得出“同一個(gè)物體，分的份數(shù)越多，每一份反而越少”這一結(jié)論。教師讓學(xué)生自己動(dòng)手探索知識(shí)，促進(jìn)合作交流，提高課堂參與度。

相關(guān)鏈接：小學(xué)1-6年級(jí)各個(gè)版本數(shù)學(xué)教案匯總

　　奧數(shù)網(wǎng)提醒：

新學(xué)期軍訓(xùn)、分班卷、課本同步試題

盡在“奧數(shù)網(wǎng)”微信公眾號(hào)