2.觀察比較、歸納概括。

　　（1）引導學生觀察這兩組分數，這兩組分數有什么共同的地方？

　　每組中兩個分數的分母相同。

　　（2）在這種情況下怎樣判斷分數的大小？

　　分母相同，只要看分子，分子大的數就表示份數多，所以分數分母相同，分子大的分數就大。

　　二、鞏固練習

　　1.完成教材第92頁“做一做”第1題。

　　獨立完成，指名回答時讓學生說說怎樣想的，每個分數表示由幾個這樣的幾分之一組成。

　　2.做一做第2題。

　　獨立完成，說說這樣填的理由。

　　3.完成練習二十第4、5題。

　　獨立完成，集體訂正。